Suche

Wo soll gesucht werden?
Erweiterte Literatursuche

Ariadne Pfad:

Inhalt

Literaturnachweis - Detailanzeige

 
Autor/inn/enMahony, Joseph; Archwamety, Teara
TitelSignificant Predictors of the Use of Whole Language in Elementary Schools.
QuelleIn: Reading Improvement, 33 (1996) 2, S.103-10Verfügbarkeit 
Spracheenglisch
Dokumenttypgedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN0034-0510
SchlagwörterBasal Reading; Elementary Education; Predictor Variables; Reading Research; Teacher Attitudes; Whole Language Approach; Nebraska
AbstractInvestigates Nebraska elementary school teachers' attitudes about whole language. Finds that teachers with a higher tendency to use whole language were those who felt more comfortable with whole language, had training in whole language, felt whole language should replace basal programs, and felt whole language can be used in conjunction with basals. (RS)
Erfasst vonERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Literaturbeschaffung und Bestandsnachweise in Bibliotheken prüfen
 

Standortunabhängige Dienste
Bibliotheken, die die Zeitschrift "Reading Improvement" besitzen:
Link zur Zeitschriftendatenbank (ZDB)

Artikellieferdienst der deutschen Bibliotheken (subito):
Übernahme der Daten in das subito-Bestellformular

Tipps zum Auffinden elektronischer Volltexte im Video-Tutorial

Trefferlisten Einstellungen

Permalink als QR-Code

Permalink als QR-Code

Inhalt auf sozialen Plattformen teilen (nur vorhanden, wenn Javascript eingeschaltet ist)

Teile diese Seite: